Pho-thong

Xây dựng đô thị thông minh đang là giải pháp được nhiều quốc gia, trong đó có Việt Nam kỳ vọng sẽ giải quyết được những vấn đề đô thị đang tồn tại, hướng đến sự phát triển bền vững. Tuy nhiên, theo nhận định của KTS. Phạm Thanh Tùng, Chánh văn phòng Hội Kiến trúc sư Việt Nam, việc xây dựng đô thị thông minh ở Việt Nam là một vấn đề phức tạp, cần phải nghiên cứu cặn kẽ để tìm ra hướng đi phù hợp, nếu không sẽ trở thành sự rập khuôn, mất bản sắc.

Lịch dự kiến sẽ tổ chức Kỳ thi Trung học phổ thông Quốc gia 2019 đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo đưa ra để cho các thí sinh có sự chuẩn bị tốt nhất.

Biến đổi khí hậu đang đặt ra những thách thức mới và cụ thể đối với cách chúng ta nghĩ về việc xây dựng. Christine Lemaitre đến từ Hội đồng Xây dựng bền vững Đức (DGNB) đã kêu gọi các kiến ​​trúc sư, nhà quy hoạch và nhà xây dựng trả lời cho thách thức này thay vì chờ đợi các vấn đề phải tự giải quyết.

Thành phố thông minh là một trong những chủ đề gây chú ý nhất trên thế giới vài năm trở lại đây. Rất nhiều quốc gia đã bắt đầu đặt mục tiêu cho riêng mình về việc xây dựng và phát triển các dự án thành phố thông minh. Có những kế hoạch trị giá hàng triệu, thậm chí hàng tỷ USD.

Để đảm bảo cơ sở vật chất cho chương trình giáo dục mầm non và giáo dục phổ thông giai đoạn 2017-20215, Bộ GD-ĐT đề nghị các tỉnh, thành phố rà soát, thống kê, xác định nhu cầu đầu tư về cơ sở vật chất, thiết bị dạy học.

Một trong những điều khiến nhiều Sở GD-ĐT lo lắng hiện nay chính là thừa thiếu giáo viên bởi lẽ chương trình mới cho phép học sinh lựa chọn môn học, xuất hiện một số môn tích hợp mới đòi hỏi nguồn giáo viên liên môn...

Theo như chia sẻ của đại diện Bộ GD-ĐT khi triển khai thực hiện chương trình mới, với một số môn tích hợp, hay môn tự chọn, đội ngũ giáo viên sẽ có sự dao động không đáng kể.

Chương trình giáo dục phổ thông mới của Bộ GD&ĐT sẽ giúp học sinh hình thành, phát triển phẩm chất, năng lực mà nhà trường và xã hội kỳ vọng.

Mặt trái của việc trở thành một trong những quốc gia có tốc độ đô thị hóa nhanh nhất khu vực và thế giới, chính là gánh nặng quá tải về hạ tầng, y tế, giáo dục, và hệ lụy ô nhiễm môi trường…

Theo như Chương trình GDPT mới ở cấp tiểu học, nội dung giáo dục của địa phương được tích hợp với hoạt động trải nghiệm. Ở cấp THCS và THPT, nội dung giáo dục của địa phương có thời lượng 35 tiết/năm học, tổng thời lượng trong cả 7 năm học là 245 tiết.

Theo Trung tâm Dịch vụ việc làm tỉnh Bình Dương, dự kiến từ nay đến Tết Nguyên đán 2019, các doanh nghiệp trên địa bàn tỉnh cần 21.100 lao động ở trình độ phổ thông và khoảng 6.300 lao động có chuyên môn, tay nghề có thể sử dụng máy móc thiết bị hiện đại.

Theo như Ban soạn thảo Chương trình giáo dục phổ thông mới, hạn chế tình trạng dạy thêm, học thêm sẽ đáp ứng yêu cầu quản lí và giáo dục học sinh của gia đình và xã hội; góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.

Bộ GD&ĐT đã tổ chức họp báo công bố chương trình GDPT mới vào chiều qua, 27-12.

Chiều qua, 27/12, Bộ GD-ĐT tổ chức Họp báo công bố chương trình giáo dục phổ thông mới. Theo đó, chương trình giáo dục phổ thông mới kế thừa các nguyên lí giáo dục nền tảng như “Học đi đôi với hành”, “Lí luận gắn liền với thực tiễn”.

Hiện nay, các doanh nghiệp thường lựa chọn một trong các lĩnh vực sau đây để đạt được thành công nhất định khi tham gia vào đầu tư vào các thành phố: xây dựng thành phố; điều hành thành phố.